學員站在白板前於團體課發表
團體課 — Thanh Hà Tô(經本人同意刊登)
發布日期 · 2026年10月2日

國籍比例 — 沒什麼人問,卻決定你能講多少話

幾乎每一家代辦都會被問到同一句話:「那間學校台灣人多嗎?」

有意思的是,這一句話裡同時裝著兩個方向相反的擔心。太多,怕下課以後又用回中文;一個都沒有,又怕第三週開始找不到人好好說句話而撐不住。上 TALK6 Hybrid A、十二週課程才走完一個月的越南學員 Thanh Hà Tô,剛好把這一點寫了出來。

她的答案

「多元文化的國際環境讓我隨時隨地都在練英文反應。最棒的是學生比例很平衡:既有足夠的外國朋友可以練口說,也有越南同胞可以在想家的時候取暖。」

值得注意的詞是「平衡」——不是「沒有越南人」,也不是「越南人很多」。

這不是意志力的問題。如果身邊全是同國人,上完八堂課之後你就會切回母語,那是疲勞的大腦很正常的反應。但如果整整十二週都沒有一個人聽得懂你在想家,那你會提早回去,或者混到結束。該問代辦的不是「有沒有台灣人」,而是「現在的國籍比例是多少」。

一天八堂

「每一天都非常紮實,八堂課(六堂一對一、兩堂團體)。」

這正是 TALK6 Hybrid 的結構:一對一六堂加團體兩堂。 一對一六堂的意思是,一天之內會遇到六位不同的老師——六種聲音、六種提問方式,以及六次沒有人能讓你躲在後面的場合。

拿英語系國家的語言學校比一下就很清楚:那邊課表大多是團體,而且班級人數通常更多。你聽到的英文變多了,但自己真正開口的分鐘數少很多。 菲律賓模式真正的差別就在這個數字上。

學員在團體課上發表
團體課 — 說話的架構寫在白板上

團體課上限八人

「我最喜歡的是團體課——最多八個人,所以氣氛一直很熱絡,老師持續互動,每個人都有機會發言。」

重點在最後一句。「每個人都有機會發言」其實是一道除法。 五十分鐘分給八個人,每個人還能分到好幾分鐘;分給十五個人,話少的那幾位整堂課不開口也不會有人發現。

圍著玻璃桌的團體課,老師直接寫在桌面上
討論時老師直接寫在玻璃桌面上
Thanh Hà 拍下的團體課 — 一位同學上台說,整間教室跟著走

還有吃的

「額外給學校廚房滿分十分:食物乾淨、料理得好吃,也非常合我的胃口,出發前的擔心全部消失了。」

她還半開玩笑地寫,老師和同學都注意到她變胖了。十二週的課程裡,這其實不全是玩笑——吃得下,是撐得住一天八堂的前提。

一個月過去了

「在菲律賓學 ESL 的一個月,快得像一場夢!」

她才走完三分之一,還有八週。

另一位台灣同學寫得更細的是團體課實際怎麼跑:

如果你正在選學校

別問感覺,問三個數字:一天幾堂、團體課最多幾人、現在的國籍比例。 這三個數字比任何介紹文都準確地預告你實際會講幾分鐘。

想了解課程?

Talk Academy 的報名、開課日與報價由各國合作代辦處理。把現在的程度照實說,再告訴他們你有幾週。

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