Bài Test Xếp Lớp Ngày Đầu Thật Ra Đo Cái Gì?
Gần như ai cũng lo bài test đầu vào. Có người ôn lại ngữ pháp trên máy bay. Có người định "cố tỏ ra giỏi hơn một chút" để được vào lớp cao. Cả hai đều xuất phát từ một hiểu nhầm: coi đây là bài thi.
Nó không phải bài thi. Không có đỗ, không có trượt, không có ai bị loại. Nó là thao tác đo — giống như đo chân trước khi đóng giày.
Bốn thứ bài test thật sự đo
Cách tổ chức khác nhau theo từng trường, nhưng nội dung cần đo thì gần như giống nhau ở mọi nơi:
| Đo cái gì | Bằng cách nào | Dùng để làm gì |
|---|---|---|
| Vốn từ và ngữ pháp | Phần trắc nghiệm hoặc viết ngắn | Chọn giáo trình đúng độ khó |
| Khả năng nghe | Nghe đoạn hội thoại rồi trả lời | Quyết định tốc độ nói của giáo viên trong lớp |
| Khả năng nói | Nói chuyện trực tiếp với giáo viên | Việc này quan trọng nhất — xem bên dưới |
| Thói quen mắc lỗi | Quan sát trong lúc bạn nói | Chọn trọng tâm sửa cho bạn |
Phần nói chiếm trọng số lớn nhất, vì đó là thứ khó đoán nhất từ giấy tờ. Hai người cùng một số điểm ngữ pháp có thể chênh nhau rất xa khi mở miệng — người thì tuôn ra được câu dài dù sai, người thì đúng ngữ pháp nhưng ba giây mới ra một từ. Hai người đó cần hai kiểu lớp khác nhau.
Diễn ra theo trình tự nào
Trình tự cụ thể tuỳ trường, nhưng thường đi theo bốn bước trong buổi sáng đầu tiên:
- Phần làm trên giấy hoặc trên máy. Ngữ pháp, từ vựng, nghe. Đây là phần nhiều người lo nhất, nhưng lại là phần ít quyết định nhất.
- Phỏng vấn nói. Một giáo viên ngồi đối diện, hỏi những câu rất đời thường: bạn làm nghề gì, vì sao đến đây, cuối tuần bạn hay làm gì. Họ không chấm nội dung câu trả lời; họ nghe cách bạn dựng câu.
- Định hướng. Nội quy, lịch học, quy định trong khuôn viên, cách dùng các khu vực chung.
- Nhận thời khoá biểu. Tên giáo viên, phòng học, danh sách giáo trình.
Toàn bộ chuỗi này thường gói gọn trong ngày đầu tiên. Cảm giác của ngày đầu và tuần đầu được kể lại chi tiết hơn ở bài tuần đầu tiên du học.
Vì sao "cố tỏ ra giỏi" là lựa chọn tệ
Giả sử bạn nói được nhiều hơn thực lực trong 15 phút phỏng vấn và được xếp vào lớp cao hơn một bậc. Chuyện gì xảy ra?
- Giáo viên nói nhanh hơn mức bạn theo kịp.
- Giáo trình giả định bạn đã nắm những cấu trúc bạn chưa nắm.
- Trong lớp nhóm, bạn im lặng vì sợ chậm nhịp của người khác.
- Sau hai tuần, bạn xin chuyển lớp và mất đúng hai tuần đó.
Chiều ngược lại — bị xếp thấp hơn thực lực — ít nguy hiểm hơn nhiều, vì hầu hết các trường đều cho điều chỉnh sau khi giáo viên quan sát thêm vài buổi. Cơ chế và thời điểm điều chỉnh lớp khác nhau theo từng trường, nên hãy hỏi rõ ngay trong buổi định hướng.
Nếu bạn thuộc nhóm gần như mất gốc, đừng ngại lộ ra điều đó trong bài test. Nhóm này có lộ trình riêng và hai tuần đầu có nhịp riêng — bài mất gốc trong hai tuần đầu viết cho đúng tình huống đó.
Kết quả được dùng vào việc gì sau đó
Kết quả không nằm im trong hồ sơ. Nó được dùng ít nhất ba lần:
Lần một — chọn giáo trình. Cùng một trường có nhiều bộ giáo trình cho các mức khác nhau và các mục tiêu khác nhau (giao tiếp, luyện thi, tiếng Anh công việc). Kết quả test quyết định bạn cầm quyển nào từ ngày thứ hai.
Lần hai — ghép giáo viên. Mỗi giáo viên có thế mạnh khác nhau: người giỏi kéo học viên nhút nhát nói ra, người mạnh về sửa phát âm, người quen dạy luyện thi. Việc ghép dựa trên điểm yếu mà bài test phát hiện.
Lần ba — làm mốc so sánh. Về cuối khoá, khi bạn không còn cảm nhận rõ mình tiến bộ bao nhiêu, bản ghi ngày đầu là bằng chứng khách quan duy nhất bạn có. Việc có kiểm tra lại vào cuối khoá hay không tuỳ quy định từng trường — hãy hỏi trước.
Hỏi nhanh — đáp nhanh
Có cần ôn trước không? Không cần ôn để "được điểm cao". Nhưng ngủ đủ và đến sớm thì có ích thật, vì phần nói bị ảnh hưởng nhiều bởi trạng thái cơ thể sau chuyến bay.
Nói sai nhiều có bị đánh giá không? Người phỏng vấn đang tìm lỗi của bạn — đó là mục đích của họ. Lỗi lộ ra càng sớm thì kế hoạch sửa càng đúng.
Không hiểu câu hỏi thì làm sao? Nói thẳng "Could you say that again, please?". Đây cũng là một dữ liệu: nó cho thấy bạn xoay xở được khi bí, một kỹ năng thật.
Kết quả có được thông báo không? Thường có, kèm giải thích ngắn về mức của bạn. Cách đọc kết quả và cách nó gắn với giáo trình được nói kỹ hơn ở bài kiểm tra xếp lớp ngày đầu.
Kết lại
Hãy coi bài test đầu vào như một lần chụp ảnh: nó ghi lại bạn của hôm nay để vài tuần nữa bạn có cái mà so sánh. Ảnh chụp đẹp lên bằng cách chỉnh sửa thì so sánh mất hết ý nghĩa.
Quy trình test và cách xếp lớp mỗi trường mỗi khác. Muốn biết trường bạn đang cân nhắc làm thế nào, hãy hỏi trung tâm du học đối tác trước khi đăng ký.