菲律賓遊學一個月費用，換算成每堂課多少錢

你手上有兩張報價單。金額差不多，包的東西也差不多，你盯著看了十分鐘，還是不知道要選哪一張。

因為報價單本身沒有可比性。它只告訴你要付多少，沒告訴你會拿到多少。

要讓兩張紙變成可以比較的東西，需要做一件小學數學：除法。

比較費用的時候，大家都比錯了東西

多數人比的是總價。但總價是分子，你真正在買的是分母——一個月裡你會坐在教室裡的那幾百分鐘。

同樣是「一天八堂」，一間學校的八堂裡有四堂一對一，另一間只有兩堂。前者的一對一時數是後者的兩倍，總價卻可能只差一成。

所以要問的不是「多少錢」，是：這筆錢換到幾堂課？其中一對一幾堂？

先把一個月拆成三筆

在做除法之前，分子要先算對。一個月的總支出至少包含三筆：

第一筆：出發前匯出去的。課程、住宿、平日三餐通常在同一張報價單上。各校包法不同、也會調整，請以報名當期的正式報價與學校公告為準。

第二筆：到當地才付的政府規費。SSP 為 ₱7,800，以每次申請計算。依現行規定，停留超過 59 天需要 ACR I-Card，費用 ₱4,500。簽證延期一次約 ₱3,000～6,000，待越久次數累積越多。適用門檻、次數與流程會滾動調整，請以報名當期的官方公告為準。

只讀四週的人，通常只會碰到 SSP 這一筆；八週以上才會遇到後面兩筆。這也是為什麼「一個月」的費用結構和「三個月」不能直接等比例換算。

第三筆：每天在花的生活費。外食、交通、通訊、洗衣、週末活動。這筆完全由你的生活方式決定。

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分母是什麼：一個月實際上課的堂數

分母不是「四週」，是堂數。算法很簡單，但幾乎沒有人真的算：

一天的堂數 × 一週上課天數 × 週數 = 一個月的總堂數

要注意兩個容易灌水的地方：

• 假日與國定假日要扣掉。四週不等於 28 天上課。
• 團體課與一對一要分開算。它們的單位成本完全不同，混在一起算等於沒算。

分母算出來之後，再把總支出除下去，你會得到一個很有感覺的數字：這堂課，我付了多少錢。

算式示範：同樣的預算，兩種課表

下面的數字只是算式示範，不是任何學校的報價，目的是讓你看見比較的方法。

假設一個月的總支出（三筆加起來）是 X，兩種課表如下：

同樣的 X，課表 B 的每堂一對一貴一倍。

但這不代表 A 一定比較好。如果你的問題是「聽不懂」而不是「說不出來」，團體課多一點反而有用；如果你的目標是逼自己開口，一對一的比重就是關鍵。分級測驗實際在看什麼，寫在〈分級測驗到底在看什麼〉。

算完之後該做的判斷

除法只是把兩張紙變成可以對話的東西，最後決定的還是你的目標。

算完之後，帶著這三個數字去問代辦：

1. 我這個方案，一個月實際上課幾堂、一對一幾堂？
2. 這個堂數扣掉假日之後，還剩多少？
3. 如果我想把一對一加密，價差是多少？

問到第三題，你才真的在比較。前兩題只是把事實補齊。

還有一個很多人算完之後才想到的變數：你撐不撐得住。

一天四堂一對一的單堂成本比較低，看起來划算，但它同時代表你一天要開口四個小時、每天要備四堂課的內容。四週還好，八週以上就會明顯感覺到。課排得太滿而中途放掉的堂數，是最貴的堂數——你付了錢，卻沒有換到東西。

所以算式跑完之後，最後一步是把數字放回自己身上：這個密度，我這次的體力與心力撐得住嗎？口說停滯期怎麼處理，寫在〈口說停滯期怎麼辦〉。

而且，除法算完之後還有一件事沒被算進去。課堂是可以計價的，課堂之外的時間不能，但它才是差距真正發生的地方。

同樣四週、同樣的課表，一個人下課後回房間滑手機，另一個人去自習室把當天的錯誤重講一遍。兩個人的「單堂成本」一模一樣，四週後的結果完全不同。

所以除法只能幫你比較「買到什麼」，買到之後用得如何是另一件事。真正要規劃的其實是兩張表：一張是課表，一張是課表以外那幾個小時。後者沒有人會幫你排，也沒有報價單會寫。

一天的課表實際長什麼樣，可以先看〈菲律賓遊學的一天〉。更多課程與學習方式的說明整理在課程與學習。想拿到自己那組數字，可以透過合作留學代辦免費諮詢。

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